“五项管理”和“双减”背景下的小学高段语文创新作业设计与实践的研究 ——孙子军

1.研究背景 教育部门出台的“五项管理”主要内容包括体质的管理、读物的管理、手机和睡眠的管理、作业的管理等方面。作业管理作为其中的重点，规定中明确给出小学语文教师在布置作业时，不为小学低年级同学布置书面...

“写我所读”项目化学习方案 ——以《中国民俗故事》为例

一、精神内核 中国优秀传统文化的传承 二、内容梗概 《美绘中华》内容丰富，涉及领域广泛，将中华民族几千年的历史典故、文化民俗、名人轶事等编辑成书，向孩子们介绍了我国丰富的文化遗产，使他们在增长知识的同时...

《小学低年级语文整本书阅读的实践研究》 课题中期研究报告

一、课题的由来 阅读在小学语文教学中占据着非常重要的地位。义务教育语文课程标准（2011年版）》中建议：“语文教师应着力培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，...

《小学语文高段群文阅读教学的实践研究》开题报告

《小学语文高段群文阅读教学的实践研究》开题报告 课题成员：郑黎、屈佳宁、张春雨、吴婉婷、王威丽 单位：郑州市郑东新区外国语学校 一、 研究背景和意义 （一）宏观背景 1.国家层面 阅读在小学语文的教学中占据...

基于小学低段趣味唱游教学推动幼小衔接 有效性的实践研究

基于小学低段趣味唱游教学推动幼小衔接 有效性的实践研究 一、研究背景 （一）宏观背景 1.音乐课程改革的新要求 在教育改革工作稳步推进背景下，音乐课程改革工作持续深入，并取得一定的成绩，国家出台一系列相关政...

“基于小学低段趣味唱游教学推动幼小衔接 有效性的实践研究” 中期报告

“基于小学低段趣味唱游教学推动幼小衔接 有效性的实践研究” 中期报告 一、课题概述（课题研究背景） （一）研究背景 1.宏观背景 2021年教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，以期全面推...

《“双减”背景下信息技术 在小学数学综合实践中的应用研究》 结题报告

《“双减”背景下信息技术 在小学数学综合实践中的应用研究》 结题报告 一、研究背景 （一）宏观背景 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义段学生过重作业负担和校外培训负担。基于当前...